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有关小学日记集锦八篇

来源:读吧文学网   时间: 2021-02-21

有关小学日记集锦八篇

  一天又结束了,你有什么总结呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的小学日记8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  泼水节是傣族人民最重要而且非常隆重的节日,傣族人民也叫它浴佛节,会给人们带来幸福。民族文化村举行了一年一度的泼水节,从7月3日,到8月28日,我们全家也赶到这里来,深深地体验了一回泼水节。

  我们进入到名族文化村后,先拍了一些纪念照片,还买了一些小玩意儿,7:30分的时候,泼水节开始了,我们换好泳裤,拿上买好了的盆子和水枪,随着音乐得缓缓响了起,舞台上突然喷出了五颜六色的喷泉,我接了一盆水,就开始泼水了,泼水用的道具非常的多,有水枪,有盆子,有桶,还有的用手泼水,人们一拥而上,不管是小孩、大人,老年人都加入到了队伍中,有的三五个人攻击一个人,还好我准备了游泳镜,可是我的鼻子却没那么幸运,我猛的把水泼在一个大人身上,那个大人也向我发起了攻击,战场上一片混乱,在水里的人也更加的疯狂,竟然泼洒岸上衣服还没有湿了的人,让岸上的老妈也成了落汤鸡,让他们也感受到泼水节的快乐与幸福,舞台来了一个过着毛巾被的叔叔,台上的主持人说,让我们泼这位穿着毛巾被的叔叔吧!这位叔叔来年肯定有好运,因为泼水可以洗去他身上的霉气。

  大家互相泼水,用洁净的水,泼去身上的污渍,迎来吉祥的来年。

  我们班的名字叫诚信班,可有的人就是不诚信,比如说,一天,我们班的王艳借了晴晴10元钱,我们大家都看到了,也为晴晴做了证,可事后,王艳却不还了,还说她根本没接他钱,最后还是老师来调节的,我们都不和他玩了。日记今天我的心情同今天的天气一样不好。心田我一大早就和妈妈去了外婆家玩。妈妈把我送到外婆家就和别人打牌了。我和姐姐还有弟弟要去一个好朋友家玩,我先找妈妈要了十元钱,然后和他们手拉手就走了。我们一玩就玩到了下午五点多钟,但我不知道我的家人一直都在找我,在我正要回外婆家的时候,突然,我发现了妈妈再叫我。和姐姐他们告别之后,我就上了车,爸爸突然生气的说了很多我听不太懂的话。天还在下着雨初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,分段变成了分家,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。()原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个桥就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用总之当然然而可是等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的从万寿山下来,就是昆明湖,自遗传癫痫病多久会发作然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的桥梁作用。

  新的学期开始了,我给自己制定了一份新的学期计划:

  1:学习态度:学习态度要端正,上课不搞小动作,认真听讲,积极发言,仔细做好每一道题,不懂就问,主动和同学商量,向老师请教。

  2:英语方面:英语是我的弱项,这学期我要把我的英语成绩迅速提高,上课要跟着老师的思路一起学习,争取当堂学的东西当堂消化!空闲时间多说、多写、多听,提高我的口语水平!

  3:语文方面:阅读和作文是我的弱项,这学期我要在家多看些成语、词语的书,增加我的词汇量;多读课外书,积累秒词佳句,用到作文中,提高我的作文成绩;平时多查字典,对不认识的字、词加深印象,以后在作业中不再乱写错字、别字!

  4:数学方面:数学虽然是我的强项,但是我也不能骄傲,因为我在数学方面还有缺点,比如:作题马虎、不认真审题,丢三落四……所以,这学期我要让我的数学成绩更上一层楼。

  5: 其他方面:我们学习的每一科都非常重要,我们不能偏科,所以,我要学好每一科,争取当一名中西贯通、古今贯通、文理贯通的好学生。

  这就是我的新学期计划,我要朝着这个目标努力奋斗,希望老师、同学及家长给予监督!

  中国最隆重的节日肯定非春节莫属了。在春节来临的前几天,每家每户都会忙碌于自家的事,例如:买对联、买送礼的等等,简称就是买年货。我家也有这样的经历。

  今天是春节的前四天,也就是1月27日。我和父母就开着面包车去里水买年货。妈妈说:“首先买送礼的,再去买对联。出发!”于是我们进了一个商场,里面的东西应有尽有,还有很多特价的年货。妈妈在前走,我就像一个跟屁虫在后面跟着。妈妈一边走,篮子里的东西就一边多,像一座山越长越高,慢慢的突上来,最后直插云霄。一个篮子都不够装了。最后结单的时候,我拎一个篮子,爸爸拎两个篮子,妈妈拎一个,东西才勉强的装下。篮子里的东西大多数都是饼干、糖果之类的东西。收银员用个大箱子也装不完,还用了几个大袋子,又是勉强才装完。爸爸把那箱“怪物”搬上肩膀抬着。我心里十分佩服爸爸:虽然爸爸的身形属于?,但在我看来,爸爸的身躯是那样庞大,肩膀是那样宽厚可靠,而且我不因为这就仅仅佩服爸爸的,还有他那像星星一般数也数不尽的的本领,家里什么东西出问题了,他基本上都能弄得像新的一般,这位我们家省了不少钱呢。最后一共买了三箱东西呀!

  买完送礼的,应该干什么呢?哦,应该去买对联了。那里有一条巷,就是专门买对联的,只有十几家小店铺而已,但却异常热闹。我们足足逛了几家店铺,都没有买到,直到逛到了巷尾,才买到了一副合适的对联,然后就草草地买了山西小儿癫痫专科医院其他的横联等。

  虽然这次买年货很劳累,但我却十分的高兴。

  作为一名小学语文教师,习作教学是小学语文教学的重要组成部分。我在习作教学实践中发现,写日记确实是一种能有效提高学生写作能力的“灵丹妙药”。写日记可以促进观察,积累素材,提高写作水平,这是显而易见的。两年多来,我努力在“日记”上下功夫,对所教班级的作文教学进行了大胆地探索与尝试,取得一定的经验与效果。下面就如何利用“日记”激发学生的写作热情谈谈体会:

  一、自主写作,培养学生写作兴趣。

  要让学生热爱写作,就要让学生感到自由和欢乐――不要动不动就讲文采,讲构思,在内容、形式、思想上给学生充分的自由,培养学生写作兴趣,让他们觉得写作文如平时说话一样轻松,乐意无拘无束,畅快淋漓地抒写自己的真实经历、表达自己的真实感受。

  1、让学生在写作时自由选题,放胆日记。

  在作文教学中为了写某一个题目,学生才去观察,去思考,就显得被动。如教师布置学生观察早晨的景色,观察下雪的情景,往往不是为了生活的情趣,为了体验大自然之美,而为了写作文,纯属功利性写作。把作文从生活中分离出去,这种生活体验就显得虚伪而不真实。学生就会产生不得不作的畏难情绪。而且不同的学生有不同的生活背景,如果硬要他写自己不了解的东西,其结果只会勉为其难。因此,我把命题权还给学生,让学生自由选题,写自己感兴趣的题材。学生想写什么就写什么,想怎样写就怎样写,只要叙说清楚,详略得当,老师都表示赞赏。这样反而使学生有信心写出最好的文章。

  2、让学生在写作时张扬个性,自由想象。

  每个学生都有自己的个性,他们有自己的观察想象、有自已的独特看法和行文风格。如果在写作中,老师过于注重思想内容,表达方式,则聪明的学生就会为了迎合老师,牵强附会地挑好人好事一类的主题,然后在描述时加上几个比喻句、篇末加上“啊,我爱??!”等空洞的句子。若老师还要再提出这样那样的要求,那学生可就真不知该怎么写了。因此,在写作中,我主张学生张扬个性,在表达中不说套话、假话,自主地选择表达的内容和形式,真切地反映自己的所见所闻,自己的真情实感。我们千万不能用“合理”来束缚学生,因为“他们正是按着自己的意愿,用想象创造了一个充满神奇和幻想的世界。”只有肯定他们的点滴发现、鼓励学生的“异想天开”,才能不断激发他们探究的兴趣,表达的欲望。

  3、让学生在写作时不断尝试,大胆创新。

  我一直鼓励学生多写写特色日记:如提倡图文结合的表达方式,可单幅图配文,也可连环画配说明;又如鼓励他们写想象文,想象自己飞天遁地,超越时空,或想象自己是市长、是一支铅笔??记得我班刚开展的时候,文章多是记录当天发生的事情并发表看法的。现在,经老师的点拨和肯定创新的内容后,同学们文思泉涌,写的题材可多了:写人记事癫痫郑州哪家医院治的好、写景状物、诗歌散文、童话故事、读书心得??灵感一来,提笔就写,这星期写这样,下星期写那样。一个学期下来,“循环日记”已不只是“日记”,都几乎成“作文大全”或“百科全书”了。如今,班上好作品层出不穷,能说能写的人才不断涌现。课余时间翻阅“循环日记”,已经成为师生们的一大乐趣,大家常沉醉于某位同学的日记中。

  二、不断激励,增强学生写作信心。

  小学生作文是并不轻松的劳动,必须使儿童感到自己是个劳动者,使他为自己的劳动成果而感到自豪,作文的成功使学生体验到了自尊感,而这自尊感的满足又使他们喜欢上作文。所以,教师不能无视学生的'自尊,忽视习作者的心灵体验。欣赏他们,肯定、鼓励他们,他们就会对写日记信心倍增。对于写得很好的,不妨评道:“很精彩”、“非常有意思”、“感谢你带给我们这些知识”。对于一般的,也可以这么说:“能工整地写这么多,很难得,从中可看出你是一个很认真的学生”、“你的这种观点很独到”、“能写出自己的真心话看法,了不起”。在老师的人文关怀下,学生一定会爱读乐写。我们不要只看学生眼前的作业如何,要看长远,只要他每天都在学,都在进步,教育就算成功了。我们要因势利导,帮助学生树立终身学习的观念,在表扬之后,不要忘了老师最重要的职责是激励学生不断追求更新更好。如在他们的本子上写道:“看书让你变得不一般,你的理解越来越深入了”、“但愿这些知识能深深把你吸引,带你进入??的殿堂”、“查查资料,你会了解更多,写得更深入的”。或者,对于还存在一定问题的学生,老师可婉转地提醒:“想想看,怎样说更贴切?”、“如果你??就更好了。”、“仅仅泛泛而谈不能??相信你一定有了更好的体验。”等激励性语言,让他们在步步成功的体验中,冲劲十足,越写越有信心,越写越上瘾。

  我始终坚持以教学为中心,不断学习相关理论,积极摸索有效的教学方法。课前,从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,课上努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,

  今天早上,我想和爸爸妈妈一起走,可是我哥哥来了,他要跟爸爸妈妈一起走,所以我只能坐车,不过有收获!

  我洗完脸,刷完牙,就坐电梯下楼了,刚走到铁门口就看到下起了大雨,我急忙坐电梯,上楼拿雨伞!我急急忙忙跑向公交车站,公交车很快就来了,我把雨伞收了起来!上了车,车好空的,我坐在后门的前一个位子,从车窗掉下来的水珠多么像洁白的珍珠,一颗颗的掉下来!快下车了,我看见有位老奶奶,提着两个袋子,肯定很重!我想着我应该让座位给老奶奶,我赶紧站起来把座位让给了老奶奶。

  放学回家了,我把这件事告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈表扬了我!我心里美滋滋的,妈妈还说我以后坐车遇到这样的情况还要这样做。

  今天是我升入六年级以来最心烦的一天,心情低落到极点,感觉快疯掉了,有谁可以理解我呢?

  癫痫在哪个医院治疗好今天早读下课后,我把书包拿出来,正在整东西,心里总觉得忘了干什么事儿,但是又实在想不起来,就不再想了。第一节上课铃响后,后面的人问我:“今天,咋不领奶呢?”我一听脑袋登时发昏,我说忘了什麽忘了什麽,原来是这件事没干啊?我的心情一下子变得很低落,好像从地面一下坠落到万丈深渊,又好像掉进了大漩涡里面不停的转啊转……

  第一节下课后,我飞快地跑出教室,拔开人群,以百米冲刺的速度奔向领奶的地方。可惜领奶的地方已经人去楼空,大门紧锁,我在旁边等啊等啊,无可奈何,我只好转身走了。我顿时感觉浑身乏力,好像有千万吨的石头重重地压在我的身上,我走的每一步都很沉重,心里慌慌的。

  到教室后,同学们七嘴八舌的说我,我认真地听他们说完,然后说:“今天是我的疏忽,对不起大家了,明天我领2箱给你们。”

  唉,今天真是心烦透了!

  

  往事,已经随着时光渐渐流逝,可有一件事深深地印在我的脑海中,从这件事中,我懂得了一个道理:我们无论做什么事,都要又耐心,才能把事情办好。

  记得那是一个天气晴朗阳光明媚的星期六,我坐在沙发上发呆:一会儿干什么呢?这时,我意外地发现了一副钓竿,我猛地生起一个念头:去钓鱼。说干就干,我兴高采烈地拿起钓竿小桶等一系列工具来到河边,挖了几条肥肥胖胖的蚯蚓,吧蚯蚓串到钓钩上,就把钓线使劲九牛二虎之力抛到了河中央。河面上静悄悄的,微风拂过,溅起一阵阵波浪。这时,时而又一条条小鱼在跳着欢快的舞,多优美啊!我急切的盼望又鱼上钩,那该多好啊!果然,浮标在水面上动了动,我以为是有鱼上钩了,欣喜若狂,猛地往上一提,刚才高兴的劲儿被抛到了九霄云外,钓起来竟然是一个大手套。我想这个地方肯定没有鱼,拿就换个地方吧!我换到了一个绿油油的草坪上,这里的睡清澈见底,一群群小鱼儿在欢快地游着。我想这个地方又这么多鱼,我肯定能钓上一两条,可是过了一会儿我也钓不上一条,哎!我又换了一个地方,那里又一个老爷爷,我看她的桶丽已经又好多鱼了,我沾沾自喜,这个地方鱼真多,我也在这儿钓,别让他一人占了这天大的便宜。可是过了一会儿,我还是一无所获。我又想换一个地方去了,这时侯,那个素不相识的老爷爷对我说了一段话:“小朋友,我们无论做什么事情都要有极高的耐心,河里面不是没有鱼,只要你有耐心,总会又鱼上钩的。”听了老爷爷说的话,我恍然大悟,变得更加有耐心了,我又继续在这儿钓鱼了,果然,功夫不负有心人,我终于钓到了鱼,我再接再厉,钓到了一条条鱼儿,我太高兴了。

  这件事虽然已经过去很久了,但是我还是记忆犹新,从这件事中,我明白了一个道理:我们无论做什么事,都要有极高的耐心,才能把事情办好。这个道路会伴随我一生,警惕着我去做事。

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